miércoles, 4 de mayo de 2016

Evaluación Práctica

Responder y Completar.....

1)_ Definir NTICx......

2)_ La Ciberescuela es...................................
Dar ejemplos de lo que sucede en la misma.

3)_Diferenciar Ciberescuela de escuela tradicional...............

4)_¿Creen que las nuevas tecnologías pueden aplicarse a la educación en el aula? ¿De qué manera? Dar ejemplos e ideas.

5)_Nombrar 3(tres) tipos de computadoras e indicar para qué se pueden utilizar.

6)_Nombrar y clasificar 5(cinco) dispositivos periféricos.

7)_Nombrar 4(cuatro) partes internas de la computadora, definirlas e indicar cuál es su utilidad.

8)_ Indique V o F según corresponda. En ambos casos justificar la respuesta.

a)_ La fuente de energía de la PC funciona constantemente mientras la misma se encuentre en funcionamiento, por lo tanto no es necesario que se refrigere la misma.

b)_El disco rígido de un PC debe tener más de 500 de capacidad para que funcione la misma.

c)_Un disco rígido puede contener 2(dos) sistemas operativos.

d)_El disquette de 3 1/2 contiene una capacidad de 1.80 MB.

e)_Un CD puede contenet hasta 4 GB de capacidad.

f)_Una impresora multifunción sólo imprime.

g)_Un anti-virus puede proporcionar un 100 % de efectividad contra virus sin necesidad de ser actualizado.

h)_La extensión .XLS pertenece a archivos de programas.

i)_La extensión .JPG pertenece a archivos de música.

j)_La CPU es la caja donde se encuentran todos los componentes de la PC.

k)_La placa de video es un dispositivo que permite visualizar en pantalla las imágenes de la PC, y por lo tanto es de salida.

l)_La impresora multifunción permite realizar varias tareas como por ejemplo copiar, por lo tanto es un dispositivo de entrada.

m)_ El KB es una unidad mayor al MB.

n)_ 1 KB equivale a 1024 GB.


Respuestas



1) Nuevas tecnologias de la información y la comunicación. Este termino hace referencia a los avances científicos y tecnológicos que han surgido en la ultima época. Estos son los que no han hecho posible la vida tal y como la conocemos, por ende estos avances son considerados tan importantes, los cuales abarcan desde los aspectos mas cotidianos de la vida diaria, hasta los grandes avances en todos los campos. Como un microondas, un avión, una computadora, o un robot, estas nuevas tecnologias han abierto caminos antiguamente inimaginables.

2) La ciberescuela es un aula física donde el almacenamiento se da durante 24 horas y es mayor para quienes tienen acceso a las herramienta de NTICX.
  • En la ciberescuela, el aprendizaje se da durante las 24 horas y es mejor para quienes tienen acceso a las herramientas de las TIC (Tecnologías de Información y la Comunicación ).

  • Un compañero motivado por las nuevas tecnologías llega a la casa, se sienta frente a la computadora a trabajar en su proyecto de clase y asume una responsabilidad por lo que está haciendo.

  • Los alumnos aprenden que el conocimiento que adquieren lo deben aplicar dentro y fuera de la escuela. Así lo hace la metodología de la ciberescuela. Cada ciberestu­diante tiene la responsabilidad de crear su propio proceso de aprendizaje. Existe un tutor, pero la responsabilidad y el interés principal es del ciberestudiante.

  • A partir de aquí todo es nuevo. Por ejemplo, los estudiantes de la ciberescuela trabajan con las nuevas tecnologías de Educación Virtual Complementaria y en la escuela pueden conectar sunetbook a la red; es ahí donde los grupos interactúan como pares.

  • Hay profesores que proveen el contexto o la asistencia, pero no hay clases en las que solamente el profe habla y los alumnos escuchan.


3) Se diferencia de la escuela tradicional en que los estudiantes de la ciberescuela trabajan con las nuevas tecnologias de educación virtual complementaria y en que nunca se habrán clases en las que solamente el profesor habla y los alumnos escuchan. 
En la escuela tradicional se lee un texto en un ambiente limitado por paredes, con bancos y sillas donde ubicarnos y con un profe que guía. La escuela esta cambiando sus formas y, de un modo mas visible, sus herramientas. Las computadoras han venido para quedarse y los alumnos ya disponen masivamente de ella.


4) Nosotras queremos que si, porque la tecnología se puede usar para educar y agilizar más el trabajo de los alumnos y el docente. Por ejemplo, hay profesores que prohíben el uso de computadoras en las clases porque creen que distraen a sus alumnos, sin embargo estas mismas se pueden usar para crear contenido y conocimiento, todo es cuestión de creatividad.

5) PC de escritorio:
computadora-de-escritorioFueron los primeros tipos de PC y no están diseñados para la movilidad, sino todo lo contrario, están pensados para ser utilizados en un lugar fijo, generalmente en la parte superior de un escritorio. La mayoría de las computadoras de escritorio ofrecen más potencia, almacenamiento y versatilidad en comparación con otros tipos de PCs.

Portátil:
portatil Son computadoras móviles que integran una pantalla, un teclado, un dispositivo señalador, el procesador, la memoria y el disco duro todo en un paquete con una batería.
Debido a que han ido mejorando sus prestaciones, se utilizan cada vez más como reemplazo de los PC de escritorio.
Tableta

tabletaEs una computadora portátil de mayor tamaño que los teléfonos inteligentes o PDAs y que tiene una pantalla táctil mediante la cual se interactúa utilizando básicamente los dedos, por lo que no hay necesidad de tener un teclado físico ni tampoco un ratón o mouse. 

6)


7Disco duro
 Es la unida de almacenamiento que nos permite almacenar todo tipo de información  en gran manera dependiendo de la capacidad del disco.


Memoria RAM
Es donde se aloja temporalmente la información que se esta procesando en la computadora durante esta encendida la PC.

Unidad de disquette

Es un dispositivo de unidad de lectora de disquette, mediante la cual podemos  guardar información en forma mínima.

Ventiladora
Es la que le sirve a la computadora refrigerarse, es un dispositivo electromagnético y su función es de sacar el aire caliente de interior del procesador, u otro dispositivo que calienta.   



8) a)_ La fuente de energía de la PC funciona constantemente mientras la misma se encuentre en funcionamiento, por lo tanto no es necesario que se refrigere la misma. F

b)_El disco rígido de un PC debe tener más de 500 de capacidad para que funcione la misma. F

c)_Un disco rígido puede contener 2(dos) sistemas operativos. V

d)_El disquette de 3 1/2 contiene una capacidad de 1.80 MB. F

e)_Un CD puede contenet hasta 4 GB de capacidad. F

f)_Una impresora multifunción sólo imprime. F

g)_Un anti-virus puede proporcionar un 100 % de efectividad contra virus sin necesidad de ser actualizado. F

h)_La extensión .XLS pertenece a archivos de programas. F

i)_La extensión .JPG pertenece a archivos de música. F

j)_La CPU es la caja donde se encuentran todos los componentes de la PC. V

k)_La placa de video es un dispositivo que permite visualizar en pantalla las imágenes de la PC, y por lo tanto es de salida. V

l)_La impresora multifunción permite realizar varias tareas como por ejemplo copiar, por lo tanto es un dispositivo de entrada. F

m)_ El KB es una unidad mayor al MB. F

n)_ 1 KB equivale a 1024 GB. F

miércoles, 13 de abril de 2016

Actividad N° 6 - Datos en Información.

Actividad N° 1-

Según la siguiente imagen....responde las preguntas que se ubican en la misma......




Respuestas: 

a)- Hay 18 datos.

b)    Si, separados estos son datos en cambio juntos, a través de un proceso se transforman en información.


c) De todas formas estos "datos" por si solos tienen un significado pero como dijimos antes al relacionarlos forman una información.

d) Si se intercambian mantienen el sentido original expresado de otra manera. 


Actividad N° 2

Definir la palabra ALGORITMO...................

Conjunto ordenado de operaciones sistemáticas que permite hacer un cálculo y hallar la solución de un tipo de problemas. 


Actividad 3- 

Definir 
INFORMACIÓN
La información es un conjunto organizado de datos procesados.

Definir DATOS

un dato es un documento, una información o un testimonio que permite llegar al conocimiento de algo o deducir las consecuencias legítimas de un hecho. Por ejemplo: “Hemos descubierto al asesino gracias a los datos aportados por un testigo”.


Actividad N° 4-

Realiza la actividad de la siguiente imagen.............


  Civilización Incaica: Siglo XVI.
Escritura china: 1500 a.C´.
Escritura española: Siglo XVI.
Época de la Egiptografia:  Fue utilizado desde la época predinástica hasta el siglo IV.





 Actividad N°5

Organizar los siguientes datos......................para obtener la información.

DNI
ID
Calle
Apellido
25
Nombre
Martes
Dirección
Nublado
Teléfono
Código Postal
Marca
Jueves
Modelo
Precio
31
°C
Forma de Pago
Soleado
Lluvioso
Color
Viernes
15
°C
Patente 

•Viernes, 15°C lluvioso.
•Modelo, patente, color, marca, forma de pago, precio.
•Nombre, apellido, DNI, ID, Teléfono, Código postal.
•Dirección, Calle N°25.
•Martes y Jueves, nublado y soleado, 31 C°

miércoles, 6 de abril de 2016

Trabajo Práctico N° 5

Actividad: a)


·     La escuela del relato está pensada para un futuro cercano. Tal vez ya este entre nosotros. Señala cuales afirmaciones son verdaderas y cuales falsas.

En la ciberescuela no hay paredes ni bancos.
V
La nueva enseñanza se da en todas partes, no solo en la escuela.
V
La compu  se usa  tanto en la escuela como en la casa
F
El ciberestudiante tiene nuevas responsabilidades
V
Cada ciberestudiante arma su forma de aprender
F
En la ciberescuelas no hay profes, solo tutores
   V
En la ciberescuela la educación virtual es obligatoria
V
En la ciberescuela  todas las compus están conectadas en red
V
Los ciberestudiantes interactúan entre ellos
F
Las clases en la ciberescuela las da un solo profesor
F





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Tenemos la oportunidad de hacer más rápido y entretenido el aprendizaje a pesar del caos y la sobreabundancia de conocimiento e información. Casi en forma instantánea estamos en condiciones de acceder a cualquier tema si sabemos buscarlo en la web. El problema es cómo aprender algo útil en medio de tanta información y cómo tomamos el control de esa información.

  • Se sabe que no a todos los estudiantes , nuevos o con más experiencia, les agrada leer. Esto forma parte del fenómeno de una nueva generación visual que no está muy alentada a leer. Se sabe que lo que hacen es leer de una forma más abreviada.

  • Los nuevos estudiantes leen menos libros, pero cuando se interesan en un tema lo investigan en profundidad, desde diferentes fuentes, no sólo en los libros, sino consultando por internet. 


Actividad: b)




*Busquen información sobre.....


.....cuántos libros digitales en español hay disponibles en la web.
En obras con derechos vigentes, podríamos decir que “libro digital” sería cualquier obra a la venta en formato electrónico.
Bubok, que declara 30.000 libros digitales.
Google afirma que tiene digitalizados 13 millones de libros en el dominio público.

......cuántos chicos tienen acceso a Internet en nuestro país y cuál es la proyección para los próximos años.

Un 78% de entre 10 y 18 años tiene acceso a Internet.




*¿Creen que los jóvenes como ustedes leen cada vez menos?
Nosotras creemos que los jóvenes leen menos porque cada vez mas chicos tienen acceso a Internet y nuevas tecnologías y le prestan menos atención a los libros.

*Los chicos de hoy tienden a recibir mucha información visual. ¿Piensan que en el futuro se va a dejar de leer?
Nosotras creemos que no, porque aunque el gran porcentaje no lea no quiere decir que todo el mundo deje de leer, y estas personas van a pasar esas costumbres a sus descendientes, por lo que la lectura va a permanecer siempre. 

http://profesores.ie.edu/enrique_dans/download/ciberescuela02-muy.pdf 
Actividad: C)

*Ingresar al link citado por encima de este enunciado, leer con atención y realizar una lista con las ideas principales del texto. 

La revolución digital se incorpora con cuentagotas a las aulas para cambiar desde la manera de adquirir conocimientos hasta la relación del profesor con los alumnos.

Es hora de votar.En algunas aulas del Reino Unido, pionero en TIC educativas, se usan sistemas de votación. Los chicos eligen la respuesta a una pregunta con un mando a distancia y en la pizarra digital se proyectan los resultados.

Los expertos proponen usar el móvil y la videoconsola en la escuela:
Permite visualizar gráficos y vídeos, establecer vínculos, escribir, exportar archivos, enviarlos por correo electrónico, etc. 

Las tecnologías por sí solas no mejoran los resultados académicos, pero sí la motivación de los alumnos:
Ningún estudio ha demostrado que las tecnologías mejoren los resultados académicos, pero sí que el uso de estrategias innovadoras aumenta la motivación y la integración.


*Nombrar y describir los elementos tecnológicos que se utilizan en el aula del mañana.

Tecnoaula en un futuro contara con los siguientes elementos: 

1. Pizarra Digital Interactiva (PDI).
2. Cámara de documentos.
3. Libros de papel y electrónicos.
4. Cámaras inteligentes.
5. Mesa multitáctil.
6. Ordenador, netbook y tablet PC.
7. Podcast.
8. Entornos virtuales.
9. Robot ayudante.
10. Sistemas de votación.
11. Escáner de seguridad.
12. WiFi.
13. Multicargador de baterías.

 
 



* ¿Qué es el universo Second Life?
El universo de Second Life es una realidad virtual en la cual los usuarios pueden crear un personaje y crear una "segunda vida" dentro del juego.

*¿Qué es Smart Table, y qué permite realizar?
La característica principal del SMART Table es que es multitouch ofreciendo la posibilidad de interacción entre varios estudiantes haciendo así más amenas las actividades y dando la oportunidad de que el alumno aprenda a contrastar sus respuestas con las de sus compañeros, llegar a acuerdos y colaborar.

*¿Cómo se maneja un aula inteligente y de qué manera interviene el docente?
Su principal objetivo es la creación de un ambiente colaborativo, donde la tecnología enriquece el contenido académico de cada asignatura y permite al maestro-alumno establecer una amplia comunicación interactiva, que motivará a los alumnos hacia el estudio y mejorará su nivel académico.