martes, 22 de noviembre de 2016

Actividad N° 24 - Ciberbullying



Actividades..............................

¿Que es el BULLYING?
¿Cúando se considera que existe bullying?
¿Qué es el cyberbullying?

Armar un powerpoint con información e imágenes para tomar conciencia sobre este asunto.

1 ) Bullying es una palabra inglesa, también conocido como “acoso escolar” o “hostigamiento escolar“, bullying está compuesto por la voz “bully” que quiere decir “maton” o “peleon” más la terminación “ing” que indica la acción o el resultado de una acción. Este vocablo no está dispuesto en el diccionario de la real academia pero puede ser definido como el maltrato o la conducta agresiva de un determinado individuo hacia otro, que constantemente se repite con el fin de producir daño premeditadamente a este. Este tipo de acoso se caracteriza por optar por un comportamiento cruel, brutal y muchas veces inhumano con el principal objetivo de infligir daño a una determinada persona para asustarlo o someterlo.
2) Se considera bullying cuando una persona o un grupo de personas hostiga a un individuo maltratandolo física o patológicamente por su religión, su peso, sus gustos musicales, etc.
3) El Cyberbullying es el acoso de un menor de edad contra otro menor. Las autoridades utilizan la expresión en inglés Cyberstalking cuando un adulto está involucrado en el acoso, intentando atraer a niños y adolescentes para encuentros sexuales.

miércoles, 16 de noviembre de 2016

Actividad N° 23 - Comportamiento digital

Actividad N° 23 - Comportamiento digital







ACTIVIDAD...............

RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.............

1)- ¿De qué maneras cambiaron las formas de comunicación entre la sociedad? Explicar.


2)- ¿De qué maneras piensan ustedes que se mal utilizan las herramientas de comunicación digital?

3)- ¿Qué se entiende por ciudadanía digital?

4)- ¿Creen ustedes que existen normas de convivencia en la comunicación Virtual?

5)- ¿Creen correcta la libertad de expresión en el ciberespacio?

6)- ¿Qué responsabilidades tiene el ciudadano digital?

7)- ¿De qué manera didáctica aportaría el uso del celular en el aula?

8)- ¿Qué es el Ciberbullying o Ciberacoso? ¿A quiénes afecta?

9)-¿ Qué conocemos de Seguridad Informática?

10)- ¿En qué ámbitos se maneja la seguridad informática? Dar ejemplos.
Respuestas
1- Porque además de los entornos naturales y urbanos aparece un nuevo ambiente, el virtual, en el que también se convive con otras personas.
2- Del abuso de conexión de la gente,también el acoso y el exceso de información personal que dan.
3- La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como la aplicación de conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que la orientan: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las tecnologías disponibles.
4-Si, existen normas de convivencia ya que todos tenemos la libertad de poner lo que queremos y tenemos que respetar lo que ponen los demás.
5- si, creemos que si  pero que  las cosas  personales no deberían publicarse.
6- El ciudadano digital tiene la responsabilidad de comportarse y hacer buen uso de estos nuevos modos de comunicación, además requerir el compromiso presencial y colectivo en los nuevos escenarios que la nueva tecnología de la comunicación irán generando.
7- A nosotras nos gustaría usar el celular para hacer actividades que no se encuentran las respuestas en un libro, o mirar videos acerca del tema que estamos trabajando.
8- El cyberbullying es el uso de información electrónica y medios de comunicación digitales para acosar a un individuo o grupo de individuos, mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros medios.
9- La seguridad informática es la disciplina que se ocupa de diseñar las normas, procedimientos, métodos y técnicas destinados a conseguir un sistema de información seguro y confiable.

10- Algunos de los ejemplos son: facebook e instagram.

Actividad N° 22 - Autoevaluación

Actividad N° 22 - Autoevaluación

1) - Seleccioná los ítems que consideres propios de la web 2.0

*Hipervínculos si
*Comercio Electrónico si

*Contenidos Multimedia si

*Educación a Distancia si

*Correo Electrónico si

*Redes Sociales si

*Grupos de Noticias (newsgroups) no 

* Suite Ofimática en la nube no

*Motores de búsqueda si

*Televisión On line si

2)- ¿Qué cambio tecnológico te parece que facilitó el pasaje de la web 1.0 a 2.0? Los cambios tecnológicos que facilitaron el pasaje de la web de 1.0 a 2.0 fueron los nuevos sitios web.

3)- Dar 3 ejemplos de servicios que requieren loguearse para acceder a ellos.  Algunos ejemplos son: Mail, twitter, instagram, wikipedia, entre otras. 

4)- ¿Qué  tipo de archivos NO pueden subirse a WIkipedia?
  • No debes subir archivos que no correspondan como texto en formato de texto plano, en formato Word, ni documentos en OpenDocument o PDF, ni tampoco videos en MP3 o MP4, tampoco subir una imagen con el texto.
  • Si quieres subir una tabla, no la subas como imagen. Es mejor crearlas como parte del artículo.

5)- ¿Qué significa el término blogger o "bloguero"?
Un blogger es una persona que crea, diseña y escribe su propio blog.

6)- ¿Qué tipo de información puedo subir a un Blog?
Adone PDF
Adobe PostSeript
Microsoft Word
Microsoft PowerPoint
Microsoft Excel
OpenOfice Text Document
OpenOffice Presentation Document
OpenOffice Spreadsheet
All OpenDocuments Formats
StarOffice Documents
Plain Text
Rich Text Formats.

7)- ¿Un fotolog es una red social?
Si,el fotolog es una red social.

8)- Además de Facebook o Twitter, hay otras redes sociales. ¿Cuales?
si, como instagram, snapchat, whatsapp, musica.ly, skype.

9)- ¿Qué es una Wiki?
Wiki es un Sistema de trabajo informático utilizado en los sitios web que permite a los usuarios modificar o crear su contenido de forma rápida y sencilla.
10)- ¿En qué se diferencia una Wiki de un blog?
Blog. IndividualWiki. Colectivo
El contenido es estático (Editable) El contenido es dinámico (En constante revisión) 
Se estructura en entradas indexadas por fechas o etiquetas visibles en los menús laterales Se estructura en páginas indexadas en el menú lateral 
Es cronológico. Las entradas se ordenan cronológicamente en orden inverso. Es intemporal. Padece modificaciones relacionadas con la actualización de los contenidos, independientemente de la fecha. 
Se presenta en “modo pergamino” Se presenta en “modo página” 
Se establece una interacción externa con los visitantes a través de los comentarios (modo discusión). Se establece una interacción interna en los usuarios editores (modo documento) 

11)- ¿Qué diferencias encontrás entre Wikipedia y el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española onnline?.
La diferencia es que en Wikipedia la información puede estar mal ya que puede estar editada por cualquier persona en cambio en la real academia no es editada por cualquiera.

12)- Unir las siguientes definiciones según corresponda..........


a- No es una herramienta, sino una cuestión de actitud.1                 1-Bloggers

b- Gente que gusta publicar muchas fotos personales                     2- Web 2.0 4
     en internet.

c- Persona que escribe y publica información en internet. 2              3- Wiki

d- Espacio en internet donde cada persona puede                           4- Flogger
   tener su propio sitio web. 5 

e- Espacio de escritura colaborativo, donde todos
    pueden publicar, editar y modificar información.                        5- Weblog. 3



13)- ¿Qué cuestiones son importantes para tener en cuenta sobre los riesgos de postear una foto personal en Internet?

Los riesgos son que la puede ver personas que no conozcas, que saquen información sobre donde vivís, o a que institución vas, por eso siempre hay que tener precaución 


Actividad N° 21 - Blog

Actividad N° 21 - Blog




1 y 2) Nosotras vivimos en Villa Bosch, hay informacion de nuestro barrio y algunas de las cosas que cuenta son:su historia, población, clima, toponimia y parroquias de la Iglesia católica.





  • 3) Del "instituto superior palomar de caseros" no habla.
4) Si, son correctos y para nosotras son suficientes.
5) también tiene con gráficos y fotos.
Realizar un artículo sobre un tema a elección, como si se fuera a publicar en Wikipedia..

Guardar la misma y subirla al Blog propio.

Actividad N° 19 - Funciones de imágenes y tipos de lectura

Actividad N° 19 - Funciones de imágenes y tipos de lectura

Cuando miramos una imagen hacemos dos tipos de lectura:
*Lectura OBJETIVA(denotativa), que es común a todos los observadores, y es donde observamos los elementos que la componen (personajes, objetos, escenarios, etc.).


*Lectura SUBJETIVA(connotativa), que es cuando hacemos una interpretación personal de la imagen, dada por nuestra manera particular de ver  las cosas y por el modo en que influyen nuestras experiencias, estado de ánimo, expectativas, deseos, etc.

  ¿Se puede comunicar un mensaje utilizando solamente una imagen?........ ............"Una imagen vale más que mil palabras".............¿Será Verdad?

Imagen a:
 Subjetiva: La mujer de la foto tiene una expresión de impacto
Objetiva: El rostro de una mujer

Imagen b:
Subjetiva: Interpretamos que es una moza y al observar su rostro notamos como si no supiera donde entregar el pedido.
Objetivo: Una mujer con bebidas.

Subjetiva: para nosotras  la moza iba a dejar el pedido justo donde estaban tomando una foto y freno de golpe para no salir en la foto, por eso es la expresión de su cara.
Objetiva: Tres personas en un bar.



ACTIVIDAD:

1) BUSCAR 3 (TRES) IMÁGENES EN INTERNET,Y REALIZAR DE CADA UNA, LECTURA OBJETIVA Y SUBJETIVA. CADA IMAGEN DEBE CONTENER LAS LECTURAS DE CADA INTEGRANTE DEL GRUPO.

  
Es objetiva porque podemos ver personas y números, y es subjetiva porque se puede interpretar de diferentes maneras, como ver el número 6 o el 9.
Es objetiva porque hay un pintor y edificios. Y subjetiva porque nosotros observamos los edificios distorsionados y el pintor de otra forma.
 
Es objetiva porque se observan personas con diarios y una mano, Y subjetiva porque interpretamos  que las noticias nos tienen dominados.

2) BUSCAR IMÁGENES Y NOMBRAR CADA UNA QUE FUNCIÓN CORRESPONDE.
EJEMPLO: UNA IMAGEN CON FUNCIÓN DESCRIPTIVA, OTRA CON FUNCION ESTÉTICA, ETC.

DE CADA FUNCIÓN DEBE HABER 3 IMÁGENES.



imágenes con funcion descriptiva
Resultado de imagen para imagenes con funcion descriptiva Resultado de imagen para imagenes con funcion descriptiva
Resultado de imagen para imagenes con funcion descriptiva


imágenes con función informativa
Resultado de imagen para imagenes con funcion informativa
Resultado de imagen para imagenes con funcion informativa
Resultado de imagen para imagenes con funcion informativa
Imágenes con función expresiva

Resultado de imagen para imagenes con funcion expresiva

Resultado de imagen para imagenes con funcion expresiva

Resultado de imagen para imagenes con funcion expresiva

Imágenes con función estética
Resultado de imagen para imagenes con funcion estetica}

 Resultado de imagen para imagenes con funcion estetica

Resultado de imagen para imagenes con funcion estetica
 Imágenes con función exhortativa
Resultado de imagen para imagenes con funcion exhortativa 

 Resultado de imagen para imagenes con funcion exhortativa
Resultado de imagen para imagenes con funcion exhortativa

Actividad N° 20 - Web 2.0

Actividad N° 20 - Web 2.0








Actividades..............


1)- Mirar los siguientes videos y luego responder las preguntas.............

https://www.youtube.com/watch?v=RFkYDUSAnIY




1- En la actualidad cualquier persona puede hacer una web.

2- Esto depende de que pagina sea.

3- Se pueden explicar cosas en una web,  se puede informar, conversar, jugar, entre otras.

4- Porque cada uno en su web pone ideas que quieran y si a la gente le gusta tu idea o forma de pensar la visitan mas seguido.